Eureka

LABORATORIO TEATRALE SULLE OMBRE

Destinatari:
bambini della scuola elementare e media

Premessa:
Perché un laboratorio teatrale sulle ombre?
Perché l'ombra è qualcosa di misterioso, che si segue, ma della quale spesso non ci accorgiamo. A volte ci sorprende, a volte ci spaventa, ma sempre e comunque ci stupisce….E' magica. L'ombra è quanto di più vicino al mondo fantastico del bambino. Essa ha un forte impatto emotivo. Può aiutarci a conoscere meglio qualcosa di noi e degli altri.
Essa rappresenta un modo semplice ed immediato di esprimersi, bastano infatti un luogo buio ed una piccola fonte di luce per creare un mondo intero e per cambiare la realtà. Le cose diventano diverse, deformate, a volte sembrano qualcos'altro.
Il buio diventa metafora della paura, ma permette anche di nasconderci e conoscere il mondo in modo diverso, attraverso sensi diversi dalla vista…
La luce è rassicurante, ma ci scopre alla vista di tutti. Se chiudo li occhi non esisto, ma sono tranquillo perché li posso riaprire quando voglio e posso uscire dal mio nascondiglio.
E' grazie al matrimonio fra luce e buio che nasce l'ombra. L'ombra è un'immagine percepibile, e quindi reale, ma diventa anche un elemento fortemente onirico. Tutti gli oggetti hanno un'ombra, noi abbiamo un'ombra, grande, piccola, ci assomiglia?

Obiettivi:

• Conoscenza del proprio corpo ,
• Consapevolezza di sé e degli altri,
• Sviluppo delle capacità di movimento e orientamento nello spazio,
• Sviluppo della capacità creativa al di fuori di modelli stereotipizzati.

Strumenti:

• esercizi di training teatrale,
• giochi
• buio, luce, ombra.

Laboratorio:
Dopo un incontro specifico con gli insegnanti che esprimeranno le loro esigenze specifiche sarà possibile orientarsi su 3 possibili percorsi, differenziati non tanto nei contenuti quanto nei risultati finali. Si sottolinea inoltre che il primo incontro sarà il medesimo per tutti percorsi e cercherà di capire meglio i bambini di quello specifico gruppo classe e seguire nel modo migliore le loro esigenze.
1- Produzione artistica (disegni, collage, dipinti, etc) come prodotto delle varie esperienze fatte.
2- Prevede la creazione di una piccola storia, che sarà la storia delle scoperte fatte durante il laboratorio.
3- Preparazione di una storia partendo da un piccolo testo da rappresentare ( da scegliere con le insegnanti).


Spazi:
una stanza vuota, abbastanza grande, oscurabile, un registratore.

Materiale necessario:
sacchi neri della spazzatura, nastro adesivo, torce elettriche, un telo bianco.
Inoltre:
percorso 1- grossi fogli di carta banca o di plastica, pennarelli, tempere o acrilici, colla, vecchi giornali, pennelli.

Percorso 2 e 3- cartoncino di vari colori, carta colorata trasparente, taglierini, forbici, bastoncini da spiedino, pennarelli indelebili, gelatine colorate.


Durata del laboratorio:
8 ore + 5 di preparazione

Numeri operatori: 2

Costo del progetto:
650 € iva 4% esclusa. (Il costo è riferito alla singola classe).

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