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PROGETTI DIDATTICI RIVOLTI ALLE SCUOLE
I progetti didattici sono rivolti alle scuole di ogni ordine e grado; trattano gli stessi temi con livelli di complessità crescente a seconda dei destinatari.
I progetti si articolano in diverse fasi:
" parte naturalistica: informazioni sulla flora e fauna locale;
" parte ambientale: possibilità di vivere delle esperienze con i bambini attraverso analisi delle acque del fiume, dell'aria , lo studio dei licheni, del suolo). I bambini vengono coinvolti direttamente durante le analisi.
" moduli didattici che si concentrano sulle buone pratiche (si progettano interventi volti a ridurre il consumo di risorse all'interno della scuola. Acqua, gas) al fine di rendere la scuola sostenibile
Da ormai dieci anni Eureka coop. Soc. propone alle scuole di ogni ordine e grado del territorio piacentino attività di educazione ambientale, che di anno in anno, hanno riscosso sempre maggior soddisfazione da parte delle classi che hanno partecipato.
La nostra esperienza decennale ha portato alla realizzazione di moduli didattici specifici per le diverse fascie di età.
Diversi sono gli obiettivi che, con questi interventi, ci proponiamo di raggiungere.
Centrale per noi è la possibilità di coinvolgere gli alunni in attività il più possibile partecipate. Per questo abbiamo ridotto al minimo i momenti di lezione frontale. Infatti, anche le attività in classe sono impostate in modo tale da garantire il massimo coinvolgimento dei bambini, attraverso la realizzazione di laboratori o giochi didattici.
Oltre alla diversificazione per fasce di età, abbiamo progettato anche esperienze da sviluppare esclusivamente in classe, attività da realizzare in parte in classe e in parte in uscita didattica, e attività, di uno o più giorni, da svolgere al di fuori del contesto scolastico (uscite didattiche).
Punti di forza delle nostre proposte sono l'utilizzo di un linguaggio adatto alle diverse fasce di età, frutto questo delle competenze maturate dagli operatori nel corso degli anni e per la loro formazione (all'interno della cooperativa diversi operatori hanno conseguito il titolo di master di secondo livello in "esperto in educazione ambientale per lo sviluppo sostenibile, presso l'università statale di Bologna). Continua è la ricerca di nuove proposte progettuali e di nuovi territori da visitare. Infatti, altro obiettivo che Eureka intende perseguire, è permettere ad alunni e insegnanti di conoscere le grandi ricchezze del territorio locale, sia da un punto di vista prettamente naturalistico che storico-culturale. Riteniamo infatti che la nostra terra offra moltissime opportunità, che spesso non sono utilizzate dalle scuole, le quali rivolgono la loro attenzione al di fuori della provincia. Con le nostre attività Eureka vuole proporsi come strumento di promozione del territorio locale, offrendo, laddove possibile, anche la possibilità di favorire il turismo scolastico, strumento essenziale per il mantenimento delle strutture ricettive soprattutto nel nostro appennino.
Al centro di tutta la nostra progettualità è e rimane comunque il bambino, sia come singolo individuo che come elemento di un gruppo classe. Le nostre proposte sono tutte volte fornire agli alunni chiavi di lettura nuove ed interessanti del territorio. Grande importanza viene data all'interdisciplinarietà. Tutte le proposte sono pensate per offrire spunti interdisciplinari che gli insegnanti potranno sviluppare successivamente in modo autonomo in classe. Per noi è importante il modo con cui il bambino si approccia all'ambiente. Per questo le attività sono strutturate in modo tale da poter suscitare emozioni che vanno al di là di un approccio semplicemente nozionistico alle tematiche proposte. Già molte classi hanno avuto modo di apprezzare questo metodo. Ogni anno infatti agli insegnanti che hanno aderito ai nostri progetti viene consegnato un questionario che ci permette di capire quali sono i nostri punti di forza, ma soprattutto ci permette di individuare quali sono le nostre debolezze e quindi di intervenire per continuare a migliorare. Di seguito i dati dei questionari di qualità dello scorso anno scolastico.
Riteniamo infine che oggi l'educazione ambientale sia un fattore strategico per la formazione di cittadini consapevoli e responsabili. L'educazione ambientale però, per raggiungere i propri obiettivi, non deve essere pensata solo come un momento didattico di spiegazione di alcuni elementi naturali. Educazione ambientale non è didattica delle scienze naturali, non è insegnare nomi di piante ed animali, non è imparare a memoria i processi biochimici o fisici di un ecosistema. Educazione ambientale è interiorizzare, suscitare emozioni, imparare a rispettare l'ambiente, a rispettare il proprio compagno; è imparare a lavorare in gruppo, aiutare chi si trova in difficoltà. Questo per noi è Educazione Ambientale.
Di seguito le proposte di educazione ambientale rivolte alle scuole per l'anno scolastico 2009 / 2010 :